专业学位硕士研究生培养方案

测绘工程

（领域代码：085704 授予资源与环境专业硕士学位）

专业学位简介

资源与环境是一门以地学、力学、化学、数学和管理学为基础、以矿产资源开发和利用为主体的工程科学，主要研究内容是将各种矿产资源以安全、经济、高效和有利于环境保护的方式从原生地开发出来并进行合理、有效和充分的利用。资源与环境领域的理论体系包括采矿工程学、矿物加工工程学、地质工程学、安全工程学、环境工程学等领域，是一门以地学、力学、化学、数学和管理学为基础、以矿产资源开发和利用为主体的工程科学。

资源与环境领域相关学科创建于1958年，1985年开始招收和培养硕士研究生，2012年开始招收和培养博士研究生，2004年取得工程硕士学位授予权，并设有博士后科研工作站和流动站，拥有国家工程技术研究中心等10余个国家级、省部级科研平台。本领域下属矿业工程专业是江西省一流建设学科、国家一流专业、江西省高水平学科，在全国第四轮学科评估结果中榜上有名，2019年软科学科排名中，进入世界前100，全国前30%（全国第9）。其中采矿工程是国家特色专业、首批国家级一流本科专业建设点、江西省卓越工程师教育培养计划专业、江西省首批高水平学科（重中之重学科）、江西省高校品牌专业，在校友会网2019专业排名中获评中国五星级专业、成为世界知名、中国一流专业；矿物加工工程是江西省特色专业、国家和江西省卓越工程师培养计划专业、江西省首批高水平学科（重中之重学科）、江西省高校品牌专业、国家一流专业建设点、江西省创新实践型人才培养模式创新实验区专业；安全工程是江西省特色专业、江西省高校品牌专业、江西省一流专业建设点；环境工程是江西省高校品牌专业、江西省一流专业建设点；地质工程是国家一流专业建设点。在2018年江西省专业综合评价中，采矿工程、矿物加工工程、安全工程、地质工程4个专业排名第一，环境工程排名并列第三；采矿工程、矿物加工工程2个专业通过全国工程教育专业认证，并与加拿大劳伦森大学等开展了双学历学分互认项目，采矿工程中加合作办学项目为教育部批准的办学项目。

测绘工程专业创立于1977年，是江西省首批本科品牌专业、特色专业；2013年获批国家“卓越工程师”计划专业，2016年和2019年两次通过教育部工程教育专业认证，2017年和2021年在全国第四、五轮学科评估中均被评为C类学科。地理学起源于2001年开办地理信息系统（2012年更名为地理信息科学）本科专业，2005年获批地图学与地理信息系统硕士学位授权点，2018年获批地理学一级学科硕士学位授权点。测绘科学与技术和地理学2018年依托矿业工程在矿山遥感与智慧矿山方向开始培养博士研究生，测绘工程和地理信息科学专业均为国家一流专业建设点，2021年获批测绘地理信息工程省级教学团队。

资源与环境学科现有教师117人（外籍教师3人），其中“万人计划”科技创新领军人才1人，中科院百人计划1人（A类），“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人，“教育部新世纪优秀人才支持计划”人选1人，享受国务院特殊津贴人员6人，全国优秀教师1人，“井冈学者”特聘教授1人，“赣鄱英才555”工程人选9人，江西省主要学科学术和技术带头人5人，江西省高校中青年学科带头人9人，江西省政府特殊津贴获得者4人，江西省新世纪百千万人才10人。教职工中具有高级职称教师占51%，具有硕士以上学位教师占96.33%，具有博士以上学位教师占60%。近5年，本领域承担省部级及以上重大科学研究项目150余项，其中，国家重点研发计划项目2项、国家自然科学基金项目51项、其他国家级课题12项、省部级重大科学研究项目61项，企业委托项目近200项，科研经费年均3000余万元；通过国家级验收或省部级技术鉴定的科研成果80余项，获国家及省部级奖励共40余项，其中国家科技进步二等奖3项，中国专利优秀奖1项，省级政府科技奖15项，行业协会科技奖23项；授权发明专利112项，发表SCI/EI收录论文近300篇，出版论著、教材30余部。

主要研究领域

（4）测绘工程（085704）

01 测绘与遥感信息工程

研究地球和资源领域工程实体与空间分布有关信息的采集、量测、处理、表达、管理、分析、更新和应用的工程技术。

02 地理信息工程

开展资源与环境空间数据的获取与处理、空间信息的组织与管理、空间信息的认知、空间信息的集成/共享与互操作、空间数据的不确定性、空间分析与地理计算可视化等工程技术。

培养目标

掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的基本知识，树立正确的人生观、价值观、世界观，践行社会主义核心价值观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的团结协作和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为国家现代化和经济建设服务。

本学科硕士学位获得者应具有资源与环境学科坚实的基础理论和宽广的专业知识，了解本学科（领域）现状、发展趋势及国际发展动态；掌握本学科（领域）的试验手段、研究方法和先进测试手段，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；能在科研院所和企业从事资源与环境学科或相邻学科的科研、设计或技术管理工作。具体包括：（1）在已有的自然和社会科学知识基础上，对于与自己从事专业相关的经典著作，有比较系统的阅读和掌握；（2）对于资源与环境相关领域或方向的知识有系统掌握和透彻理解，能独立从事本专业的工作；（3）对于本专业、本领域的研究及其成果，有全面和深入的掌握；（4）了解不同研究方法的特点及方法论基础，思维敏捷，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的基本能力；（5）对于学术思想、学术研究、学术规范有深刻理解、恪守学术道德。

学习年限

全日制硕士研究生学制3年，学习年限不超过4年；非全日制研究生学制3年,学习年限不超过5年。

培养方式

主要采取课程学习、专业实践、科研训练、学术交流相结合的方式，坚持校企合作培养，实行校内外导师组指导模式。鼓励海内外合作培养，实行导师组联合指导模式。同等学力按照国家相关规定与要求执行。

1.课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程、工程实践类课程。

2.专业实践是专业学位硕士研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

3.采取双导师制。校内具有专业实践经验的硕士生导师与企事业单位遴选的责任心强的专业技术人员(一般具有高级技术职称或达到相应水平)联合指导硕士研究生。

4.学位论文选题应来源于专业实际或具有明确的专业技术背景。

课程设置与学分要求

课程分为公共课（学位课）、专业必修课程（学位课）和选修课（非学位课）三大类，详见课程设置表。研究生所修总学分不少于37学分。其中：课程学分不少于27学分，培养必修环节10学分。

研究生在导师指导下结合研究方向选择课程，制定培养计划。未完成课程学分和必修环节不予受理学位论文答辩申请。

培养必修环节

1.专业实践（5学分）

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。制订个人培养计划时，需制订专业学位研究生专业实践计划，明确实践学习的时间、地点及实践学习主题；每完成一次专业实践训练，研究生要撰写实践学习总结报告；专业实践的种类有：一是参加导师科研项目课题研究，提交研究报告，由导师审核、评分并签字，记1学分；二是参加校外企业单位、连续时间不少于3个月的实习实践，提交实习报告，由企业单位指导实习的负责人审核、评分、签字并加盖企业实习主管部门公章，记4学分。

2.创新实践教育（3学分）

研究生创新实践教育旨在培养研究生创新实践能力，强化创业意识，引导研究生开展创新创业。创新创业教育共2学分，采取专题讲座、报告、经验交流会或参加各级各类竞赛等形式，开展研究生创新创业实践教育活动。主要采取以下几种方式审核学分：①听取创新创业类论坛、讲座或学术交流，研究生教学秘书审核签字，每6次计1学分；②取得以下创新创业业绩：省部级以上竞赛获奖1项、自主创设公司且取得营业执照或在省市级以上创新创业论坛上发表相应会议论文1篇，计1学分；③校级以上创新创业竞赛二等奖以上，计0.5学分/项。

3.学术报告（1学分）

要求研究生在读期间以主讲人身份在校内外学术会议上的学术报告，具体由学院或学科点统一组织和考核，安排应相对集中。

4.开题报告（1学分）

开题报告是研究生培养中最为关键的环节之一，它直接地关系到学位论文工作的进展和质量。要在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的方向及选题范围，制订学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。

5.中期考核（不计学分）

中期考核是对研究生德、智、体等各方面进行的全面检查，重点考核研究生在培养期间论文工作的进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预计完成时间等。研究生须以书面或答辩两种形式，作论文中期报告。中期考核未通过，确认不宜继续培养者，实行中期淘汰，按肄业处理。

申请学位的成果要求

1.学位基本要求按照学校下发的学位授予细则执行。

2.申请学位论文答辩前，必须以江西理工大学为第一单位、申请人为第一作者或第二作者（仅限导师为第一作者）在在国内外公开发行的学术期刊或省级以上的学术会议上发表本专业论文 1 篇及以上（论文集须公开出版），或者研究生在读期间取得下列学术成果之一：

（1）以主要完成者获得授权国家发明专利（应为第1或第2发明人，如为第2发明人，导师需为第1发明人，且专利与研究方向相同或相近）；

（2）有 1 项技术方案被相关单位或企业所采用（以完整的技术方案和使用单位提供的证明材料为依据）；

（3）以主要完成者（前二）获得市（厅）级及以上智库类成果；

（4）获国家级学科竞赛（以《全国普通高校学科竞赛排行榜》最新目录为准）二等奖（含银奖）及以上。

对于已录用的期刊论文必须提供录用通知书原件，且在学校学位委员会开会表决前交验期刊原件。

3.如果三年期内不能满足发表期刊论文的要求，则推迟半年申请学位论文答辩。

其它要求

研究生提前毕业必须达到学校相关规定，并满足以下条件：

必须在核心期刊发表学术论文2篇及以上，或被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录论文1篇及以上，对于录用的论文须提供录用通知书原件；

（2）已修满规定学分，课程学习成绩达优良（加权平均成绩85分以上），不能有补考科目，同时论文评阅成绩不低于85分。

课程设置与培养必修环节