学术学位硕士研究生培养方案

0705地理学

(一级学科代码：0705  授予理学硕士学位)

一、学科简介

地理学是研究地球表层空间地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与社会科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。

江西理工大学地理学是学校地矿特色的重要支撑学科。学科于2001年开办地理信息系统（2012年更名为地理信息科学）本科专业，2005年获批地图学与地理信息系统硕士学位授权点，2018年获批地理学一级学科硕士学位授权点，2018年依托矿业工程在矿山遥感与智慧矿山方向开始培养博士研究生，2023年通过教育部学位授权点专项核验。

根据国家需要与学科的总体发展要求，本学位点设有5个研究方向：地理信息科学与工程、自然地理与流域地表过程、人文地理与区域可持续发展三个主干学科方向，以及矿山资源环境遥感、空间大数据与防灾减灾两个特色优势学科方向。现有全职教师30余人，其中教授8人；教师队伍中入选江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次2人，江西省主要学科学术和技术带头人3人。

近5年，本学位点承担国防科工局高分专项、国家自然科学基金等国家级课题近20项，其他省部级及重大横向科研项目40余项；获得省部级及以上科技奖励4项，教学奖励3项；获批省级一流课程4门；出版教材8部；专著10部；发表高水平科研论文100余篇；2020年地理信息科学获批国家一流专业，2021年获批测绘地理信息工程省级教学团队，2022年地理信息科学获批江西省“十四五”一流特色专业，形成了较为完善的地理学学科体系。

二、主要研究方向

1．地理信息科学与工程

立足地图学与地理信息科学基本理论、方法与工程问题，紧跟学科发展前沿，围绕空间数据组织与管理、智慧城市与物联网、时空大数据分析与应用、地理环境模拟等领域开展研究，形成了空间数据库理论与空间数据挖掘、空间大数据与云计算、矿山三维地质建模、视频场景分析、GIS应用开发等特色优势学科方向。

2．自然地理与流域地表过程

围绕气候变化、气象与降水、流域水文、侵蚀沉积与地貌、土地利用与水沙过程、泥沙输移与重金属污染、植物与水、流域生态等开展研究，解决变化环境下流域水循环及其相关的地表过程变化规律与水资源演化等科学问题。以赣江流域、东江流域源头水资源及其相关的生态环境问题为切入点，面向全国，重点研究区域水循环及地表过程中的气候变化、水沙过程、水循环过程与水环境演化过程及其交互作用。

3．人文地理与区域可持续发展

研究领域为城市地理与城乡规划、乡村地理与乡村规划、产业集群与经济地理、国土空间规划等。坚持服务行业和地方重大需求为宗旨，以问题和目标为导向，形成了区域经济与社会发展、城乡规划理论与实践、乡村振兴、客家历史与人居环境保护、革命老区高质量发展、城市空间可视化与信息化等特色方向。

4．矿山资源环境遥感

立足江西区域资源环境问题，以矿区环境监测与评价为主线，以遥感技术为主要手段，空天地多传感器协同监测为特色，围绕稀土、钨、铜等矿区土地毁损与恢复、植被退化、水土流失、重金属污染等生态环境监管问题，形成了主被动遥感相结合，多时相、高光谱、高分辨率遥感全方位协同立体的矿山环境监测等特色方向。

5．空间大数据与防灾减灾

结合北斗、无人机遥感、三维激光点云等现代空间信息获取技术和区域特色，围绕形变监测与数据分析、空间数据采集与融合、安全监控与稳定性评价、地压监测与岩体移动机理等为主的特色研究方向，构建多源信息融合模型与方法，开发矿山边坡安全监控信息管理及专家评判系统，建立了矿山地压监测及灾害治理技术体系，成果为防灾、减灾、救灾等提供重要的技术依据和决策支持。

三、培养目标

掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的基本知识，树立正确的人生观、价值观、世界观，践行社会主义核心价值观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的团结协作和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具备创新思维与创新能力，积极为中国现代化和中华民族伟大复兴服务。

熟悉地理学的基本理论与方法；胜任野外工作和实验室分析工作；掌握地图学与地理信息系统、遥感和数值分析等技能；熟悉科学研究从数据采集到定位分析和学术论文写作的全过程，具有符合规范地完成研究报告、发表学术论文的能力；能够使用一门专业外语进行学术论文写作；胜任与地理学有关的工作，就业面宽广，或具备继续攻读博士学位的基础。

四、学习年限

全日制和非全日制研究生学制3年,正常学习年限3年。全日制研究生学习年限最长不超过4年，非全日制研究生学习年限最长不超过5年，在职人员以同等学力申请硕士学位研究生学习年限最长不超过7年。

五、培养方式

主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师负责制。导师主要负责制定研究生培养计划，组织开题、中期考核、答辩、指导科学研究、科研实践和学位论文等，且对研究生的学术素养、学术道德有引导、示范和监督的责任。

在职人员以同等学力申请硕士学位人员主要以自学、线上学习和集中学习相结合方式进行课程学习，其他环节参照全日制研究生。

六、课程设置（见课程设置表）与学分要求

课程分为公共课（学位课）、专业必修课程（学位课）和选修课（非学位课）三大类，详见课程设置表。研究生所修总学分不少于32学分。其中：课程学分不少于27学分，培养必修环节5学分。

研究生在导师指导下结合研究方向选择课程，制定培养计划。未完成课程学分和必修环节不予受理学位论文答辩申请。

七、必修环节

1．创新实践系列教育（3学分）

研究生创新实践教育活动旨在培养研究生创新实践能力，强化创业意识，引导研究生开展创新创业。可采取专题讲座、报告、经验交流会或参加各级各类竞赛等形式，开展研究生创新创业教育活动。该环节由学院负责组织，学院和系部共同负责考核。

累计共3学分。主要采取以下几种方式审核学分：①听取创新创业类论坛、讲座或学术交流，研究生教学秘书审核签字，每6次计1学分；②取得以下创新创业业绩：省部级以上竞赛获奖1项、自主创设公司且取得营业执照或在省市级以上创新创业论坛上发表相应会议论文1篇，计2学分；③校级以上创新创业竞赛二等奖以上，计0.5学分/项。

2．学术报告（1学分）

要求研究生在读期间以主讲人身份在校内外学术会议上的学术报告，具体由学院或学科点统一组织和考核，安排应相对集中。

3．开题报告（1学分）

开题报告是研究生培养中最为关键的环节之一，它直接地关系到学位论文工作的进展和质量。要在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的方向及选题范围，制订学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。

4、中期考核（不计学分）

中期考核是对研究生德、智、体等各方面进行的全面检查，重点考核研究生在培养期间论文工作的进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预计完成时间等。研究生须以书面或答辩两种形式，作论文中期报告。中期考核未通过，确认不宜继续培养者，实行中期淘汰，按肄业处理。

八、申请学位的成果要求

1．学位论文与答辩要求按照学校学位授予细则和土木与测绘工程学院研究生培养相关文件根据就高原则执行。

2．在读期间必须以第一作者或第二作者（第一作者为导师）在专业相关的SCI、SSCI、CSSCI、EI、CSCD、北大中文核心学术期刊发表论文1篇，作者第一单位为江西理工大学；或者在读期间在省级及以上（不含增刊）国内外公开发行的学术期刊上发表学术论文1篇，且满足下列条件之一：

在国内外学术会议上作报告1次；

以第一发明人或第二发明人（仅限导师为第一发明人）受理发明专利或获批实用新型专利/软件著作权1项，且成果与学位论文内容相关；

主持完成研究生创新创业项目1项；

在“互联网+”、“挑战杯”竞赛上获省级三等奖以上；

在其他学科竞赛获全国二等奖以上；

在读期间有1项以上技术方案被相关单位或企业所采用（参与导师科研项目，排名前5）；

在读期间在省级及以上（不含增刊）国内外公开发行的学术期刊上发表学术论文1篇。

3．如果三年期内不能满足上述要求，则推迟半年申请学位论文答辩。推迟半年后，对申请学位的发表论文要求以学校相关文件规定为准。

4．在职人员以同等学力申请硕士学位前，应在省级以上学术期刊公开发表学术论文，论文署名参照全日制研究生执行。

学位论文要求

学位论文质量与水平应达到国家、江西省及学校制定的本学科专业的《学位论文基本要求》。学位论文一般应包括封面（含论文题目）、中英文摘要、关键词、目录、符号说明（必要时使用）、正文、参考文献、附录（必要时使用）、致谢、攻读学位期间的研究成果目录。

1.硕士学位论文应按照学位论文的规范撰写，正文的字数不少于3万字。

2.学术学位硕士研究生学位论文应达到一定的学术水平，对所研究的课题有新见解，论文主要研究内容及其研究成果应具有一定的创新性。

十、其他要求

1．申请提前毕业者必须达到优秀毕业生条件，且学术业绩至少满足以下条件之一：

（1）在读期间在专业相关SCI中科院三区及以上、SSCI或《中国科技期刊卓越行动计划入选项目》期刊发表1篇专业学术论文，署名为第一作者或第二作者（第一作者为导师），作者第一单位为江西理工大学；

（2）在读期间必须以第一作者或第二作者（第一作者为导师）发表北大中文核心期刊1篇，作者第一单位为江西理工大学，且以第一发明人或第二发明人（第一发明人为导师）获授权发明专利1项，第一专利权人为江西理工大学；或以第一作者或第二作者（第一作者为导师）撰写专著1部。

2．对于跨专业录取的研究生，须补修本科主干课程，补修课程由导师指定。

3.学术论文发表说明。

（1）所发表的专业学术论文须与硕士学位毕业论文方向一致；

（2）所有成果第一署名单位必须为江西理工大学。

课程设置与培养必修环节